遗忘借用学习法
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1.什么是遗忘借用学习法(释义)
对于任何一家大企业的管理层来说,实现大规模创新都是一项复杂、艰巨的挑战。 高增长率的新公司(New Co)很少能与母公司(Core Co)实现和平共处,协调发展。 当管理人员将战略创新从试验转变为实践时,他们往往遇到巨大阻力。 执教于美国塔克商学院的Vijay Govindarajan和Chris Trimble发明了“遗忘借用学习法(Forget Borrow Learn)”,来帮助企业管理人员应对这一创新管理难题。 这一方法架构首先刊登在2005年5月号的《哈佛商业评论》,文章题为《在既有组织内部构建突破性企业》(Building Breakthrough Business Within Established Organization)。 根据Govindarajan和Trimble的研究,如果能够成功运用遗忘借用学习法,组织就完全能够通过创新来实现卓越目标。 如此,组织就不必再过于夸张地强调领导力的依赖作用。
Govindarajan和Trimble认为,新公司必须遗忘母公司的成功经验,因为它们的构成要素有本质差异。 此外,新公司还必须要向母公司借用一些有用资产。 而这一点,恰是新公司胜于那些白手起家的竞争对手的最大优势。 最后,新公司必须从头开始学习摸索如何在新兴市场上取得成功。
值得注意的是,这三个挑战在实践过程中是相当复杂的:
- 它们贯穿于新公司整个生命周期的始终。
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- 它们共存于新公司的发展过程中。
- 它们互相关联作用。
- 它们可能发生冲突。
- 它们需要协调平衡。
2.遗忘借用学习理论的起源(沿革)
Govindarajan和Trimble发表在《哈佛商业评论》的文章是由他们2005年底出版的新书改写而成,该书名为《Ten Rules For Strategic Innovations - From Idea To Execution》,中文译名《创新3力:策略性创新的制胜关键》,已由台湾天下杂志出版社于2006年3月出版。
3.遗忘借用学习法的运用(应用)
- 指导大型企业战略创新活动的组织实施。
- 降低创新活动对领导技能的依赖度。
4.遗忘借用学习法的优势(优点)
- 对大公司变革创新所面临的挑战提供了有效建议。
- 促进组织创新活动,从而激励推动组织发展。
- 指导大公司组织战略创新活动。
- 减弱组织创新活动阻力。
- 减少组织创新活动对领导技能的依赖。 因为现实当中,组织往往缺乏这些技能。
5.遗忘借用学习法的局限(缺点)
- 即便这一方法百分百地发挥作用,它仍不能完全解决变革难题。
- 这一方法只是减弱组织对领导力的依赖,但绝不是终止这种依赖。
- 架构之内的三种方法有时会发生冲突,必须实现平衡发展。
6.遗忘借用学习架构的假定(条件)
- 战略变革试验包含高风险、高回报成分,需要独特有效的管理方法。
- 高增长的新公司与母公司很少能够实现和平共处。
- 通过组织不断扩容,其领导人的创新活动也会变得相应容易。
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