“非零和效应”来源于“零和效应”。“零和效应”之意是：实力相当的双方在谈判时做出大体相等的让步，方可取得结果，亦即每一方所得与所失的代数和大致为零，谈判便可成功。

　　然而，人类社会发展的历程越来越走向非零和，也就是我们现在所说的双赢。因此，非零和效应已经替代了过时的零和效应。如今，不少人常将“非零和效应”称之为“双赢效应”。

　　非零和效应对企业管理的启示是：要向下属不断灌输合作行为的重要意义，尤其是在企业改革的过程中，要大力提倡合作精神，力求取得双赢的成效。领导与下属之间、下属与下属之间互相学习、互相帮助，往往能共同进步和共同成才。务必记住：双赢则皆利，两败必俱伤。特别需要指出的是，作为企业领导，还要注意加强与其它企业的精诚合作，取别人之长补自己之短，从而使自己所在的企业能不断提高工作的成效。

　　非零和效应对学校管理的启示是：要向教师不断灌输合作行为的重要意义，尤其是在当前课程改革的过程中，要大力提倡师生合作和师师合作，力求取得双赢的成效。就师生合作而言：教师通过与学生的合作，既能提高学生的素质，也能促使教师向学生学习，并在汲取学生智慧的过程中提高教师自己的素质。就师师合作而言：教育教学创新的思想火花，常常产生于教师之间的合作之中，因此，教师之间互相学习、互相帮助，往往能共同进步和共同成才。务必记住：双赢则皆利，两败必俱伤。特别需要指出的是，作为学校领导者，还要注意加强与其它学校的精诚合作，取别人之长补自己之短，从而使自己所在的学校能不断提高教书育人的成效。