大卫·奥苏伯尔（David Ausubel，1918年） ，是美国教育心理学家，认知心理学的代表人物，皮亚杰的追随者。他在心理学和学习领域最大的贡献之一是发展和研究有意义学习理论和先行组织者（advance organizers） (1960年以来)。

　　他的主要代表著作有：

• 《自我发展与个性失调（Ego Development and the Personality Disorders）》（1952）；

• 《青少年发展的理论与问题（Theory and Problems of Adolescent Development）》（1954、1977，第二版时与人合作）；

• 《儿童发展的理论与问题（Theory and Problems of Child Development）》（1958）；

• 《意义言语学习心理学（The Psychology of Meaningful Verbal Learning）》（1963）；

• 《教育心理学：一种认知观（Educational Psychology：A Cognitive View）》（1968、1978，第二版时与人合作）；

• 《学校学习：教育心理学导论（School Learning：An Introduction to Educational Psychology）》（1969，与人合作）；

• 《自我心理学与精神障碍（Ego Psychology and Mental Disorder）》（1977，与人合作）。