体育统计学是将数理统计的理论和方法应用于体育科学领域的一门新兴学科,其研究对象是体育运动中的随机现象,涉及到体育科研、运动训练、体育教学、体质评价、综合研究的各个方面。

　　马克思主义辩证法认为事物的运动、变化、发展都是内因与外因的统一，体育统计学的产生、变化、发展就服从这一规律：一是技术发展的需求，二是科学认识本身发展的内在逻辑和自然科学本身发展的需求，这两种需求决定了体育统计学的出现。体育统计学在我国的发展已有80多年，根据其发展进程可以分为三个阶段。

　　1.统计学学科的引入阶段

　　自1662年葛朗特发表的《关于死亡公报的自然与政治观察》一书中描述简单统计方法的问世，后续学者开始在人口经济等领域进行推断估计；与此同时，关于“分赌本问题”的帕斯卡与费马通信，于1654年共同建立了概率论的第一个基本概念一．一数学期望。一时间，统计学在许多科学分支的研究中起着主导作用，只要留心，只要留心在任何研究领域都可以见到统计学的踪迹。我国的一些留学者也受到了这一潮流的影响，开始将统计方法引进体育领域。徐英超教授就是其中一员，他是我国开展体育统计教学与研究的先驱，并为我国的体育统计的发展作出了巨大的贡献。1937年徐教授将留学时学到的概率论引入到体育研究中，首创了“体育统计”课程；另外，南京中央大学等校体育专业开设的体育测验专业课程，也涉及到统计方法中的描述统计。此外，1926年广州的体质调查，许世瑾、吴立国于1931年主持的上海学生体质(主要是身体形态)调查。人们从实践中感受到统计方法的价值。由于社会环境和体育发展水平尚不具备体育统计学科的生存条件以及相关学科理论和实践的支持，刚处于萌芽阶段的体育统计学就此销声匿迹了，直到70年代末文化大革命结束。

　　2.与体育各学科组织结合阶段

　　随着70年代末全国的思想解放和改革开放，体育统计迎来了新的发展机遇。尤其是70年代各地自发的体质测试到1979年全国l6省市大规模体质测试以及《国家体育锻炼标准》的制定等，大规模的数据收集和处理分析刺激了对体育统计方法以及统计的专业人才的需求。8O年代初，人民体育出版社出版的由徐英超教授编写的《体育统计方法》开启了体育统计学飞速发展的进程，体育统计方法在体育中的作用日趋显现。随后，1980年第二届全国体育科学大会已有近l／3的论文使用了统计方法；1981年4月．华中师范学院召开了高师体育专业体育统计教学大纲研讨会；1982年第一届全国体育统计论文报告会期间成立了体育统计研究会，国家体委、教育部合办了“全国高校体育测量与统计”学习班：紧接着1983年6月在庐山举行了第二届全国体育统计学术报告会，据1983年体育科研论文中体育统计应用资料表明，全国共27种体育刊物上发表的204篇论文(不含译文)中，用到统计方法的共595篇，尽管这样的比例较低，但对于我国起步较晚、基础薄的体育统计学来说，还是一个很大的进步。1984年，中国体育科学学会接纳体育统计为体育统计专业委员，成立体育统计专业委员会。此外，教育部正式规定体育统计为高校体育专业必修课，编写大纲教材，开办全国体育统计教师进修班，这一举措推动了体育统计学在全国的发展。

　　3.学科的独立发展阶段

　　从体育统计问世以来，先后有三十多本《体育统计学》教材和专著问世，标志着体育统计学开始了艰难的起步，开启了体育统计学的新时代。其涉及的内容广泛，有社会统计方法，如大量调查、抽样调查、全面调查，实验设计方法；数理统计范畴的有相关分析、回归分析、聚类分析、主成分分析、因子分析等；模糊数学的有模糊相关、模糊聚类、模糊综合评价；灰色理论有关联度分析，还有多元分析的一些数学方法也出现了。1982年第一届全国体育统计论文报告会至今，我国已成功举办了17届体育统计论文报告会，2O多年来在全国广大体育工作者的共同努力下，大力开展各种体育统计论文报告会，积极参加中国体育科学学会组织的历届全国体育科学大会和重大科学研究，不断扩大学科的学术影响，在体育多学众分支学科中胖育统计学现在已确立了它的重要地位。由上可见，体育统计学在我国已经形成一门独立的新学科，已经由引入、加强、独立发展步入了进一步完善的历程。体育统计学的发展主要体现在以下方面。

　　体育统计的研究对象是体育领域的随机现象和非体育领域但与体育有着一定联系的其他系统的随机现象。体育运动中的教学、训练都存在着大量的随机现象，体育统计方法被广泛应用于体育的各个学科，如学校体育、竞技体育、大众体育等都有大量应用统计的研究；运动生理、运动生物力学、体育测量与评价、体育心理学等学科都必须运用统计分析方法，如生长发育预测、体成绩预测要用到动态分析；人数估计、评分标准制定要用到正态分布理论，心理指标比较、要用统计推断；不同教学方法、训练方法的效果研究用到方差分析法。