大阳城官网游戏平台:三十而立变成“三十而离”？ 90后正成离婚群体主力

半月谈记者 马晓媛 孙亮全

多地数据显示，90后正在成为离婚群体的主力。三十而立变成“三十而离”，让人唏嘘不已。2021年1月1日正式施行的民法典，提出备受关注的“离婚冷静期”。这会是阻遏离婚的一剂良药吗?

10年增长10倍，离婚人群年轻化

洪洞是山西人口第一大县，洪洞县民政局婚姻登记处就设在县城繁华地带的一处十字路口。登记处负责人贾奇英说，全县2010年办理离婚手续的100多对，2019年达到了1300对，10年间增长了10倍，而近几年里年轻人来离婚的现象十分突出，离婚人群显现出年轻化的特点。

“前些年是80后，这几年90后也加入了，婚后一两年就来办离婚，有的甚至频繁离婚。”贾奇英说，自己印象最深的一对夫妻，大约二十七八岁，有过六七次婚姻登记记录，“电脑上一个界面都显示不完，还要翻页”。

事实上，90后离婚早已不是新鲜事。河南省郑州市民政局曾有过统计，90后离婚数量已经占到全市总离婚人数的两成以上。湖北省十堰市民政局数据显示，在2019年离婚的夫妻中，35岁以下的占比达45%，最小年龄分别为22岁、21岁。

90后离婚人群中不乏“冲动离婚”。中部某市婚姻登记处一位工作人员告诉半月谈记者：“有时候就看一对小夫妻一路吵着架过来，我们劝几句也就回去了，有的是结婚没几天就来离婚，我们也可能会编个谎，比如要下班了、系统坏了，让他们回去冷静冷静。”

浙江省衢州市柯城区人民法院特邀调解员袁玮骅认为，90后之所以成为近两年来离婚队伍中的主力军，原因之一是90后崇尚自由，对待婚姻较为任性、冲动。

“其实我很理解所谓的冲动离婚。”90后已婚女青年王丽莉说，“现在年轻人对婚姻看得很开，结婚能冲动，离婚为什么不能冲动?跟你在一起不开心，不跟你玩儿了还不行吗?”

“精神上、物质上未成年”是重要诱因

原本应当三十而立的90后，为何在组建家庭后又纷纷步入离婚轨道?半月谈记者采访了解到，这一现象背后，折射新一代年轻家庭普遍存在着“精神上、物质上未成年”的现象。

半月谈记者在一份网络热传的“90后离婚的100个理由”帖子中看到，网友给出的离婚理由五花八门：嫁了个妈宝男，张口闭口“我妈说”;奉子成婚，婚后发现跟婆婆相处不来，老把饭嚼碎了喂我儿子;结婚买房都靠长辈的“六个钱包”，那不啥都得听他们的啊……

一位从事了30多年家事审判工作的法官告诉半月谈记者，近年来她经手处理的90后离婚案件中，绝大部分都有父母因素在其中。“不少年轻人虽然成家了，但是仍然在精神上、物质上依赖原生家庭，容易被父母的意见左右，夫妻双方有了矛盾不是想办法与对方沟通，而是回家找妈妈，往往导致矛盾升级。”

与依赖原生家庭相伴随的，是责任感的缺失。不少夫妻婚后仍把自己当做父母的宝贝儿子、女儿，没有为人夫、为人妻、为人父、为人母的责任感。

90后小芳(化名)说，自己和丈夫很小就认识，婚后育有一子，但是丈夫沉迷打游戏，花钱充值买装备，还常常与游戏圈的“战友”聚餐至深夜，对老婆孩子缺乏关心，也很少承担家务，为此她提出分居。

“精神上未成年”还表现在婚前。不少受访的90后离婚者表示，两人没有经过充分了解就被父母催婚走入婚姻，婚后生活出现各种矛盾，最后难以调和。

广东茂名化州法院最近审理了一宗90后离婚案件，年轻夫妻结婚不到半年就闹离婚，男方在庭审中细数女方“十大罪状”，认为对方睡前在房间泡脚、不讲个人卫生、不懂基本烹饪技巧等行为难以忍受。经了解，这对夫妻经人介绍相识，网聊1个月见面，见面后次日便领证，只因父母认为“年纪到了，必须先成家”，便抱着“先结婚后恋爱”的心理结婚。

避免“三十而离”还需多方合力

多位受访者指出，看待年轻人离婚现象无需过分悲观或是一味否定，但离婚也不仅仅是个人私事，还关乎无数家庭的幸福、关系利益相关人合法权益的有效保护、影响着社会的和谐稳定。为此，还需多方用力，避免“三十而离”现象持续发展。

“民法典规定的离婚冷静期，针对轻率离婚的社会现象，提出了解决问题的方法。”中国社会科学院学部委员孙宪忠说，这一规定也体现出法律背后的道德伦理基础——尊重婚姻、尊重家庭、珍惜感情。

“但这一规定有点类似于婚姻中的一脚急刹车，是在事后起作用。”民俗专家常嗣新表示，要让90后真正“而立”，还需父母有边界意识，成年子女有角色转换意识、责任意识，真正为自己的婚姻和人生承担起责任。

网上许多关于离婚冷静期的文章后，留言第一的往往是“结婚才更需要冷静期”。专家提出，降低离婚率的前提是应不断加强婚姻家庭辅导教育工作，减少冲动结婚。

半月谈记者了解到，目前全国已有54.3%的县级以上婚姻登记机关设置了婚姻家庭辅导室，为当事人提供情感辅导、心理疏导、危机处理等服务，但仍有不少地区未设立专门机构。有民政系统人士建议，可通过政策扶持、经费补贴、政府购买服务等方式广泛动员社会力量，共同参与婚姻家庭辅导教育工作。(刊于《半月谈》2021年第2期）